sábado, 4 de febrero de 2012

III CURSO

DERIVACIONES DEL JAZZ

Instrucciones: 

Deben contestar la guía que está al final de ésta página con la información que a continuación se le da y los vídeos que les anexo al final de cada estilo musical. Puede trabajar en tríos, parejas o individual. El valor es de 25% y deberán presentarla en hojas aparte el día miércoles 30 de octubre para III A y E, y el 31 de octubre para III E.



EL SWING

Significados de la palabra Swing:
- Música jazzística, procedente de Estados Unidos.

Baile de origen norteamericano que nació oficialmente el 1935 en un concierto de Benny Goodman. Las raíces de este pegadizo ritmo hay que buscarlas en las "big band" americanas de finales de los años 30 y principios de los 40. En aquel entonces, las orquestas de baile más famosas —como las de Benny Goodman o Glenn Miller— eran tan populares como un cantante de pop lo pueda ser hoy día y sus discos sonaban constantemente en la radio y se vendían como rosquillas a un público ávido de diversión y entretenimiento.
Estas bandas, buscando una forma diferente de interpretar el jazz para hacerlo más bailable, acabaron dando lugar a un sonido basado en la supremacía absoluta de la sección de viento de la orquesta, terriblemente pegadizo y con una vibración característica que ellos llamaron "swing", que acabó por dar nombre a la música y su baile.
El compás tiene 4 tiempos y es un baile dinámico y alegre, caracterizado por una cierta inclinación del cuerpo hacia la pareja y una gran variedad de vueltas y enlaces como el rock, al que se parece bastante. Se baila tanto en pareja como a una sola mano.
En Europa, el jazz estaba prohibido por el régimen nazi: provenía de razas inferiores, atraía a compositores e instrumentistas judíos. Era, además, un símbolo de la capacidad pervertidora de Estados Unidos, donde "un lenguaje maduro se convierte en jerga y un vals se vuelve jazz" 
“Los rebeldes del swing” (1993). Ambientada en la Alemania nazi de 1939, poco antes de iniciarse la Segunda Guerra Mundial, narra la historia de los “chicos swing”, jóvenes inconformistas que adoran esta música norteamericana e imitan a sus ídolos en la apariencia física y vestuario. Evidentemente, esto choca con el rígido sistema nazi, que les perseguirá.
VÍDEO
El siguiente vídeo es un segmento de la película “Los rebeldes del swing”, y se utilizó una pieza de Benny Goodman, llamada Sing, Sing, Sing.
Bugle Call Rag de Benny Goodman


EL BEBOP

El bebop es un estilo musical del jazz que se desarrolla en la década de los cuarenta del siglo XX. Sus iniciadores fueron Dizzy Gillespie, Charlie Parker, Max Roach, Bud Powell y Thelonious Monk.
Al llegar a los años 40, el jazz se encontraba musicalmente en un callejón sin salida. Muchos músicos estaban frustrados por las limitaciones que suponía tocar en grupos grandes (Big bands), y empezaron a buscar formas de expresión nuevas y originales.
La generación más joven del jazz, sobre todo Parker y Gillespie, optaron por reírse abiertamente de las normas. La respuesta de Gillespie al aburrimiento de la rutina del swing fue tocar a un ritmo furioso y llenar el breve solo que se le concedía en la orquesta con tantas ideas armónicas y melódicas como podía.
Características musicales
·        La batería o los instrumentos de percusión asumen papeles melódicos, llegando a ser solista.
·        Predominio de los registros agudos de los instrumentos.
·        Utilización de tiempos muy rápidos, incluso en las baladas.
·        Predominio de los solos individuales.
·        En primer lugar, lo interpretaban grupos pequeños en los que el batería y el bajo estaban equiparados musicalmente con los trompetistas y pianistas que tocaban los solos.
·        Pone un énfasis mucho mayor en la interpretación de diferentes ritmos a la vez; era rápido y frenético, y la improvisación es parte de su esencia.
Características sociales
Muchos boppers se movían entre los que habían sido expulsados hasta los márgenes de la sociedad: poetas, homosexuales, artistas, traficantes de drogas y proxenetas. Muchos se describían a sí mismos como beats, un diminutivo de 'beatitud', los benditos oprimidos de la sociedad.
VÍDEO


COOL

El cool es un género musical del jazz que se desarrolla durante la década de 1950. El estilo adoptó, muy tempranamente, la denominación alternativa de West Coast jazz, porque la mayor parte de los músicos que lo interpretaban estaban establecidos en la costa oeste de Estados Unidos (California, básicamente). Ello hizo que la denominación cool quedara finalmente reservada a una parte reducida del estilo, preferentemente al desarrollado en la Costa Este (Nueva York, Boston...)
Una de sus estrellas, Miles Davis, empezó a intentar crear sonidos nuevos. Se alejó del sonido bebop y grabó con un grupo de nueve instrumentos.
La música se alejaba de la improvisación total y de los furiosos ritmos del bebop. Davis desarrolló un estilo más relajado y orquestal. Los críticos dieron a esta música el nombre de cool, tomado de la expresión to be cool, es decir, calmado, imperturbable, ecuánime.
Durante un breve periodo, el cool se hizo muy popular sobre todo entre una nueva generación de jóvenes blancos a uno y otro lado del Atlántico. Fueron músicos blancos como Chet Baker, Stan Getz y Gerry Mulligan los que dominaron la escena cool.
VÍDEO
Take Five - Paul Desmond (1959) – Cool Jazz West Coast Jazz


FUNKY

Funky, adjetivo derivado del sustantivo funk (olor nauseabundo), es la forma en que los músicos negros de jazz de los años 1950 llamaban a un estilo de hacer música sin complicaciones, fuerte y rítmico, lleno de sentimiento, que reflejaba la herencia del blues, el gospel y la tradición africana. Hace referencia a componentes como emoción, profundidad, sentimiento. A partir de mediados de los años 1960, se le denominó más usualmente como soul jazz.
El funky aparece, vinculado al jazz, a mediados de los años 50. Este funky jazz privilegia los elementos específicos de la música afroamericana, que participan esencialmente de la tradición negra:
·        Ritmos fuertemente acentuados.
·        Expresividad afectiva, especialmente intensificada
·        Empleo abundante de las blue notes y de las estructuras armónicas del Blues
·        Referencias constantes a las Work songs y al Gospel
·        Utilización relativamente frecuente de ritmos ternarios, como el vals
El concepto funky, aplicado al Jazz, decae durante la década de los 60, precisamente en la medida en que se va generando el Funk como estilo musical propio y relacionado con la música de baile. En su lugar, comienza a utilizarse la denominación soul jazz.
VÍDEO
Ejemplo del origen del funky
Greg Patillo - Freedom Jazz Dance
http://www.youtube.com/watch?v=meR5nk8WaLE



GUÍA DE TRABAJO Y OBSERVACIÓN
1.- ¿Qué significa la palabra swing?
2.- ¿En qué año se originó el swing y que tipo de compás tiene?
3.- ¿Por qué en Europa era prohibido el jazz? 
4.- Observe ambos vídeos del swing y responda lo siguiente:
     4.1 Nombre de las dos canciones del compositor Benny Goodman
     4.2 De una opinión amplia del baile swing.
     4.3 ¿Qué instrumentos observó en el segundo vídeo y cuáles eran los dos solistas?  
5.- ¿En qué década surgió el bebop y quiénes fueron sus iniciadores?
6.- ¿Cuáles son las características sociales del bebop?
7.- Observe el vídeo del bebop y responda lo siguiente:
     7.1 ¿Qué características musicales del bebop se encuentra en éste vídeo?
     7.2 ¿Qué instrumentos musicales hay en esta grupo musical?
8.- ¿En qué década surgió el cool jazz y con que otro nombre se le denominó?
9.- ¿Cuáles son las características del cool?
10.- Observe el vídeo del cool jazz y responda lo siguiente:
        10.1 Explique ¿qué diferencia hay en la pieza musical de Paul Desmond con los estilos anteriores?
11.- ¿Qué significa la palabra funky y por qué se le llamaba así?
12.- ¿Cuáles son las características del funky?
13.- Observe los vídeos del funky, y responda lo siguiente:
        13.1 ¿Qué le parece este nuevo género del jazz?
14.- Investigue sobre el estilo musical qué más le gusta.

II CURSO

MÚSICA EN LA ÉPOCA CLÁSICA O CLASICISMO

Ésta es una excelente página sonbre el clasicismo
http://www.ciudadjardin.org/musica/musicajardin/Apuntes_files/4%C2%BA%20ESO%20Clasicismo.pdf

Información General
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_Clasicismo

http://www.corazonistas.edurioja.org/haro/recursos/hmusica/clasicismo/index5.htm

Diapositiva sobre el arte en general durante el clásico
http://www.slideshare.net/Paolaoliva1/musica-clasicismo

http://www.youtube.com/watch?v=Yw91X5Zv-o0

Compositores clásicos
http://www.hagaselamusica.com/ficha-compositores/clasicismo/

compositores clásicos, excelente página, ya que hay música de cada uno de ellos
http://www.taotv.org/2011/06/05/compositores-destacados-del-periodo-clasico-iv-parte/

Algunas piezas de música clásica
http://www.youtube.com/watch?v=jPdhqyOmqGA

Instrumentos en el clásico
https://sites.google.com/site/musicaeraclasicista/instrumentos-en-el-clasicismo

http://web.educastur.princast.es/ies/rosarioa/web/departamentos/musica/musica/orquestaclasica.htm


I CURSO

Álbum de canciones de compositores hondureños, 
copiarlas en su cuaderno y decorar. Valor 20% 
En el 4° parcial se cantarán 








El Encarguito
Letra y música: Guillermo Anderson

Ya que escribiste del norte y te hacen falta muchas cosas
ahí te mando un encarguito cortesía de Doña Rosa
ojalá pasen la aduana y las compartas con mis tíos
y que al probarlas se olviden por un ratito del frío

Te van los nacatamales, te va un chicharrón con yuca
una olla de curiles, tajaditas y montucas
te mando un buen chinamito, un atol y seis baleadas
te va un tapado olanchano y sopa de capirotadas.

Y OJALÁ PASEN LA ADUANA
Y QUE NO ANDEN CON PAPADAS (bis)
TE MANDO UNOS PLATANITOS
Y DOS LIBRAS DE CUAJADA
TE MANDO UNOS PLATANITOS
Y DOS LIBRAS DE CUAJADA

Bolsitas con chipilín y unas hojas de pacaya
te mando una flor de izote y un chilito ¡que malaya!
te va una sopa de jute con ayote y con juniapa
empanadas de loroco y de chascada un vino e´papa

CORO

Un atol chuco y mistela, pan de yema y pan de rosa
cocadas y colaciones, chiricoyas y melcochas
dulce de tapa y cachaza, mil confites coloridos
totopostes y semitas, leche de burra y batidos

CORO

Te mando un arroz con leche, alborotos y espumillas
una bolsa de alcitrones, tustacas y quesadillas
ayote en miel y torrejas, hojuelas y rapadura
panelas y zapotillos, tabletas y mascaduras



Mira Honduras
Letra y música: Paul Hughes (Polache)

Que no te tapen los ojos
ojo con la corrupción y la incomprensión
la indiferencia y la delincuencia
que con frecuencia ninguno se encuentra en esta nación
ponéle mucha atención a esta canción de corazón
es más lo bueno que aquí tenemos
más los que queremos creemos en esta tierra
es una bendición.

MIRA A HONDURAS CON OTROS OJOS
QUE ÉSTA ES TU TIERRA
DESCUBRÍ QUE AL MIRARLA CON OTROS OJOS
VAS A MERECERLA
MIRA A HONDURAS CON OTROS OJOS
TIENES QUE QUERERLA
DESCUBRÍ QUE AL MIRARLA CON OTROS OJOS
VAS A MERECERLA.

Que no te tapen los ojos
la deforestación y contaminación
la pobreza injusticia y bajeza
que con frecuencia ninguno se encuentra en esta nación
ponéle mucha atención a esta canción de corazón
es más la riqueza grandeza nobleza y más la belleza
que hay en esta tierra es una bendición